Chào các bạn! mình cũng là một giáo viên Toán, mình rất ủng hộ lập 1 trang web dành cho giáo viên Toán, để chúng ta có nhiều cơ hội giao lưu học hỏi kinh nghiệm trong giảng dạy và tâm sự với nhau về cuộc sống hậu bục giảng!!

mình có một tình huống nè:

Trong giờ ra chơi cô giáo bắt gặp 1 học sinh của lớp mình đang hít hêrôin . Nếu là bạn trong tình huống này bạn sẽ xử lý như thế nào???

Mình nghĩ rằng nói đến vân đề tốt nghiệp đại học mà chỉ có 30->40% thì có rất nhiều lí do.
-- Do sức học<Vì lúc vào học không do năng lực bản thân, sức khoẻ không đảm bảo..>
--Do kinh tế<Gia đình khó khăn, do vay nợ -> không có tiền trả->chốn nợ,ham tiền hơn ham học...>.
--Do sự thay đổi phương pháp học--> tụt hâụ
--Các nguyên nhân khác...

Nhiều sinh viên sai lầm khi chọn ngành, khi học mới biết nó ko phù hợp với mình ==>> bỏ

cái này thì mình nghĩ rằng cũng là lí do nhưng không phải nhiều. Có nhiều người đỗ đại học mà không phải ước mơ, nhưng khi vào họ0c họ lại cảm thâý thích thú với nghề mình đang học<Như mình nè lúc đâù đâu có thích thâỳ giáo nhưng bây giờ cảm thâý yêu nghề vô cùng mà.>

Rèn luyện tính tự giác cho học sinh cũng là nhiệm vụ khó khăn của người thâỳ người cô. Thường thì nếu như giờ truy bài mà ko có mặt của GVCN thì gân như không có giờ truy bài.

Được rùi cảm ơn nhiều.
Đáp án của bài toán này là : D,E,F là các trung điểm của các cạnh của tam giác thì hình bình hành ADEF sẽ có diện tích lớn nhât.

Bạn có thể giải cụ thể được không??

Tất nhiên là khó rui` nhưng không phải không làm được mà. Mà cái này thì vai trò của người thầy thật quan trọng.

Nguyên lí Lagrange nói về cực trị có điều kiện đó, khi nào mình sẽ post lên sau, còn bây giờ có thể các bạn cho lời giải bài toán trên bằng phương pháp sơ câp đc không??

Đây là tên luận văn mà mình đang tiến hành làm, nội dung của luận văn này gồm có 2 phần: thứ nhất là giới thiệu các bài toán cực trị trong hình học , thứ 2 là giải các bài toán đó bằng 1 phương pháp chung là sử dụng Nguyên lí Lagrange, đây cũng là mục đích chính của luận văn.

Sau đây mình xin đưa ra 1 số bài toán để mọi người cùng đóng góp ý kiến cũng như cho cách giải hay . Hi vọng sẽ được sự ủng hộ của mọi người nha!!

Bài toán 1: <Bài toán Ơclit>
Trong tam giác ABC , hãy tìm hình bình hành ADEF<D,E,F theo thứ tự thuộc AB,BC,CA> có diện tích lớn nhất.

Theo mình giờ truy bài là thực sự cân thiết cho 1 tâp thể lớp học và có ảnh hưởng đến mỗi cá nhân nhưng điều quan trọng là sự tổ chức của người thâỳ chủ nhiệm và ý thức của từng cá nhân học sinh trong tâp thể lớp.

Theo mình giải như sau:

Tổng Số lân chốn nhiều nhât của các bạn: 8*3+5=29
Tổng Số lân chốn ít nhât của các bạn: 5*3 +8 = 23
Gọi x là số lân chơi chốn tìm của các bạn thì:
29>= 4x >=23
Do đó : x=6,7
Nếu có 6 lân chơi thì sẽ có 2 người chốn 5 lân, 1 người chốn 6 lân va 1 người chốn 8 lân.
Nếu có 7 lân chơi thì sẽ có 1 người chốn 5 lân, 1 người chốn 7 lân va 2 người chốn 8 lân.

Vây phải chăng đáp án của chương trình là sai.

Đơn giản vì mình sắp trở thành giáo viên Toán , và mình cũng muôn giao lưu học hỏi các bạn yêu Toán , rất mong được làm quen

Mình nghĩ rằng đây không phải là những bài toán khó đâu, nếu thực sự giải thì cũng không phải là khó bởi vì đều là kiến thức cơ bản cả mà.

Trước tiên chúng ta cùng đưa ra các lời giải cho các bài toán này được không? ok chứ cả nhà!!

Đúng là vào lúc đó thì ai cũng phai rất xúc động, còn gì vui sướng hơn khi 1 người thầy giáo được học sinh tôn trọng và yêu quí.

Dân sư phạm Toán đi hết đâu rùi vậy? ra tay đi chứ!!

Bạn thử ra làm được không ? bằng tất cả các cách mà bạn có thể? ok nhé

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tìm lời giải :
a, Dựng tam giác ABC biết đường cao ha, trung tuyến ma, phân giác la xuất phát từ đỉnh A.
b,Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M,N,P lần lượt là trung điểm các cạnh AB,AD và SC . Xác định thiết diện của hình chóp với mặt phẳng (MNP)
c, Cho hình hộp ABCDA'B'C'D' có các cạnh bên là AA', BB',CC', DD'. Gọi O,I lần lượt là tâm các hình bình hành ABCD và AA'C'C . Xác định thiết diện của mặt phẳng (A'IO) với hình hộp đã cho.
d, Hình chóp SABCD có ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc (ABCD)và SA=a . Xác định và tính độ dài đoạn vuông góc chung của các cặp đường thẳng SB và AD, SC và BD, SB và CD.
e, Cho elip có phương trình chính tắc x^2/a^2 + y^2/b^2 =1 . Xác định hình chữ nhật MNPQ ngoại tiếp elip sao cho hình chữ nhật có diện tích lớn nhất, nhỏ nhất

Bài 5: Cho bài toán :''cho Elip có phương trình chính tắc x^2/a^2 + y^2/b^2 =1
MN là dây cung đi qua tiêu điểm F của elip.
Tính : 1/FM + 1/FN "
a, hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán trên.
b, Phát biểu bài toán tương tự đối với Hypebol, Parabol và cho lời giải tương ứng.
c, Phát biểu bài toán khái quát và cho lời giải tương ứng.

Có lẽ ai học sư phạm cũng đều phải qua học phần này. Tuy đều là những bài toán đơn giản nhưng cái khó là cách truyền đạt đến học sinh hay noi cách khác chính là phương pháp của người thầy giáo. Mình xin đưa ra 1 số bài để cùng mọi người cho ý kiến và thảo luận nha.

Bài 1:

Cho bài toán:'' Cho tam giác ABC , H,G,I theo thứ tự là trực tâm, trọng tâm và tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC . CMR H,G,I thẳng hàng''

Giải bài toán trên bằng các phương pháp : tổng hợp, vectơ, toạ độ, biến hình.

Bài 2:Cho bài toán: '' Cho tam giác ABC với trực tâm H
a, CMR : các đường tròn ngoại tiếp các tam giác HAB , HAC, HBC bằng nhau.
b, Gọi O1,O2,O3 là tâm các đường tròn nói trên.CMR đường tròn đi qua 3 điểm O1,O2,O3 bằng đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.

Hướng dẫn học sinh giải bài toán trên bằng 1 vài phương pháp khác nhau.

Bài 3:
Hướng dẫn học sinh tìm lời giải các bài toán sau:
3.1) Trong mặt phẳng cho góc xOy.Hai điểm M,N chuyển động lần lượt trên Ox,Oy sao cho OM+ON=k không đổi . Tìm quỹ tích trung điểm I của đoạn MN.
3.2) Trong mặt phẳng cho đường tròn tâm O đường kính AB . Điểm M chuyển động trên nửa đường tròn đó, kéo dài AM về phía M và đặt MN=BM. Tìm tập hợp N
3.3) Trong mặt phẳng cho đường tròn tâm O,đường kính AB .Điểm M chuyển động trên đường tròn đó, Từ M hạ MH vuông góc với AB tại H. Tìm tập hợp trung điểm I của MH.
3.4) Cho 2 điểm B,C cố định trên đường tròn tâm O và 1 điểm A thay đổi trên đường tròn đó . Tìm quỹ tích trực tâm H của tam giác ABC.

Thú vị lắm , cảm ơn bạn đã cho chúng tui hiểu và bít nhiều hơn! cảm ơn nha

Còn mình là Tung`ở đhsp Hn 2 khoa Toán, nick cũ của mình trong diễn đàn cũng giống nick mới . Hi vọng forum sẽ ngày càng phát triển và đông đảo người tham gia.
YM: [email protected]