Đúng vậy , chiều còn lại o phải là đơn giản.Việc c/m chiều còn lại phải dùng đến t/c của đường đẳng giác.

Bàn bạc là thế còn lời giải???

TR­ước đây tôi có đưa ra một số bài PTH ;sao k ai giải vậy!
Sau đây là mấy bài dễ nhai; MỜI CÁC BÁC:
Cho hàm f trên tập nguyên:
1, f(1) = 678;f(1)+f(2)+...+f(n)=n^2;
Tính f(2004);
2,f(1)=1;f(1)+2f(2)+3f(3)+...+nf(n)=n^2;
tình(546)

Bạn trách anh em thế mình chiều
CCó :
1/ http://dientuvietnam.../mimetex.cgi?(n)^{2}-(n-1)^{2}=f(n);f(2004)=...
2/ http://dientuvietnam.../mimetex.cgi?(n)^{2}-(n-1)^{2}=nf(n); f(546)=(546.546-545.545)/546
hay nhầm đề

[quote name='trầnvănhùng' date='Apr 10 2005, 03:47 PM'] Cho đa thức
http://dientuvietnam.../mimetex.cgi?<n
@mr math:
trvhung post vào đây cũng được có sao đâu

Dãy đa thứchttp://dientuvietnam.net/cgi-bin/mimetex.cgi?P_1(x)=0
http://dientuvietnam.net/cgi-bin/mimetex.cgi?P_2(x)=x
http://dientuvietnam.net/cgi-bin/mimetex.cgi?P_n(x)=xP_{n-1}(x)+(1-x)P_{n-2}(x)
Tìm tất cả các nghiệm thực của phương trình http://dientuvietnam...metex.cgi?P_n(x)=0.
-------------
( Áo - Ba Lan -Olympic).
_____________________
Song Hà đã chỉnh sửa (có thắc mắc gì ko)

giải pt đặc trưngđể có 2No là 1 và x-1

Vậy pt chỉ có No là x=2 khi n lẻ!

Chúc anh mạnh khỏe và giữ mãi được lòng nhiệt tình với hậu sinh để tụi em còn có người mà tín phục. Hôm này anh góp 1 chân cho đội bóng U40 anh nhá!!!!

À, VTB bây giờ ở cạnh nhà em làng xóm.

nếu biết nó ở đâu cho anh đ/c cụ thể đi

đúng rồi, đây khác với các diễn đàn hay các chát room tạp nhạp. Mọi người vào đây giới thiệ lkuôn chuyên môn đi nhé, hay là sở thích cũng được.
Ví dụ như mình thích uống trà lắm.

Xin lỗi hạnh giờ có biết VtrBồn ở đâu ko em

Viết lại giúp bạn cho dễ nhìn ngheng.

Nhận tam giác biết là :

xin lỗi cô "péc" 'nghen' tại anh dốt tin nhưng ko biết tex chắc
em xơi ngon bài đó nhưng anh muốn có 1lời giải thật đơn giản cho nó
nó nằm trong 1cđ BĐT của anh.Thường thôi!

nhận diện tam giác biết là
2cotg(B/2)+cotg(C/2)=4sinA+căn(3)

lâu ko thấy ai xem hàng buồn quá tự thanh lý vậy
với các góc 0 tù có bdt cotgx>=cotgc -(x-c)/sìn^2c
và sinx<= sinc +(x-c)cosc dấu = khi x=c
sd chúng sao cho xảy dấu = tại A=90*; B=60*; C=30*

Ha ha,hóa ra đây là học sinh THPT chuyên Hùng Vương ,đất tổ đây mà.
Tóm lại là như thế này:Chúng ta hãy cố gắng xây dựng VIỆT NAM,thay vì ngồi đây nói phét,thế nhé!Mà cái chữ màu xanh to vật vã của bạn gõ trên kia đã nói hết rồi đấy!Nói tiếp dài tập lắm.

Thế này Tuân + ...nhé!
1, Em ktbk em ấy còn bé để em nó lớn hơn lên rồi nó sẽ hiểu đừng đôi co với nó mà đôi co anh cũng ko can nhưng đừng lợi dụng bêu rếu anh đấy nhá.
2, Hồi nọ cũng ở trên đây thấy chú nào có nói câu
"Một cái đầu VN = 3 cái đầu do thái, nhưng 3 cái đầu VN = 1 cái đầu đất " hồi ấy đọc cười chảy cả nước mắt kể câu đấy hơi hàm hồ...
chỉ có:

Trước tiên tôi xin phép mọi người cho tôi được trình bày ý kiến của cá nhân tôi. Tôi cũng xin tự giới thiệu qua về bản thân mình. Tôi từng là học sinh Chuyên Toán và hiện đang học tại ĐH BKHN, và tất nhiên những hiểu biết về toán học và ứng dụng toán học ít nhiều tôi cũng đã có được khi nhìn nhận vấn đề với tư cách là người yêu Toán và là người đã và đang ứng dụng Toán. Tôi cũng bày tỏ sự thông cảm cho những bạn trẻ đã sớm kết luận về các vấn đề Toán học và xã hội, khi thực tế, các bạn chưa thâm nhập và cũng chưa thấy được mối quan hệ biện chứng đó. Tôi chỉ nêu ra một vài vấn đề cụ thể mà bản thân đã từng trải nghiệm, từ khi còn là một cậu bé học toán lý thuyết mà nhiều người vẫn bảo là "xuông", là "sáo rỗng" đến khi là một SV ĐH Kỹ thuật sắp ra trường. Thứ nhất là về ứng dụng toán học. Tin học (CNTT), Điện tử viễn thông là những vấn đề mà không thể không cần dùng tới Toán: Khi chúng ta phân tích phổ tín hiệu, mã hóa đuờng truyền sao cho bảo đảm tính bảo mật cao và chính xác, ít lỗi và có thể phát hiện- sửa lỗi dễ dàng. Các thuật toán và các giải pháp phần mềm để đảm bảo tính thời gian thực, tốc độ cao khi cần thiết. Cấu trúc vật lý của các mạng viễn thông, mạng truyền thông công nghiệp (Công nghệ truyền thông Tự động hóa) bố trí sao cho tối ưu về đường truyền và giá thành - Vận dụng nguyên lý tối ưu, tức quy hoạch động của Belzman - một nguyên lý cực trị điển hình và "đặc" sệt toán! Và đặc biệt hơn nữa là ứng dụng của Toán học trong lĩnh vực Điều khiển tự động, một lĩnh vực không phải là mới mẻ nhưng vô cùng nhiều vấn đề mà thế giới nói chung và ngừơi Vn nói riêng phải phát triển để thực hiện công cuộc CNH - HĐH đất nước. Có ai đã nói Bất đẳng thức học để làm gì ư? Vậy các bạn có biết rằng BDT Trebusep xuất phát từ thực tế hay không, thế bạn đã biết đến khái niệm "tối ưu hóa" chưa, hay bạn đã từng nghe ai đó nói về ứng dụng của toán học để xét tính ổn định của hệ thống Tự Động hóa chưa??? Có lẽ đó là những kiến thức về kỹ thuật bà bạn chưa thể biết được khi còn quá ít tuổi, nhưng chắc chắn trong tương lai bạn sẽ biết, tôi tin là như vậy! Và có bạn còn so sánh sự thông minh giữa ta và con nguời nuớc bạn. Có thể cũng cần một phép so sánh nào đó nhưng cũng không quá quan trọng, vì các bạn đã biết, chỉ có vận động là tuyệt đối, còn lại đều là tương đối! Các bạn cũng đã biết có SV du học của VN nhận đuợc học bổng toàn phần của 7 truờng ĐH hàng đầu thế giới và anh là 1 cao thủ olympic toán QT. Và các bạn đã từng nghe đến GS. TSKH Nguyễn Phùng Quang ở ĐH BKHN là một trong 2 nguời xuất sắc nhất về Truyền động điện của thế giới, đã nhận bằng danh dự Giáo sư của Đức, bằng chỉ trao cho những nguời đóng góp rất nhiều cho nền Công nghiệp Đức và khoa học thế giới- Vấn đề hết sức thực tế, và tôi chắc chắn rằng, ngày xưa thầy cũng từng là học sinh chuyên Toán và đam mê toán vô cùng. Còn nhiều điều nữa mà tôi muốn nói với các bạn nhưng có lẽ nó sẽ liên quan đến vấn để chuyên ngành mà một sớm một chiều bạn chưa thể hiểu rõ được. Tôi chỉ muốn nói tới các bạn đừng có quá bi quan về tương lai của Toán học, các bạn sẽ thấy được tầm quan trọng của nó trong tương lai!

và:

Hiện tại mình cũng là sinh viên đại học thôi . Đọc ở trên có một vài bạn nhận xét về toán học rất chi là ngây thơ . Để phán một cách chính xác về giá trị của toán học thì phải học đến nơi đến chốn, chứ học lưng lửng toán thì không thể hiểu nổi đâu .
Còn đánh giá về trí thông minh của người Việt thì cũng nên đưa ra tiêu chí . Không thể xét như một anh nào ở trên là lấy ra vài người rồi khảo sát . Đó là xét trình độ dân trí , cái này thể hiện điều khác , theo như cách em hiểu thì nó phụ thuộc nhiều vào chính sách chứ ?
Bây giờ cứ đưa ra tiêu chí đánh giá, rồi lấy số liệu . Các bác đều làm/thích khoa học, thế thì cũng nên đánh giá cho nó khách quan

of topic này thôi!!!

Bạn yêu toán nhưng nên nhìn vào cuộc sống chứ đừng ảo tưởng. Bạn thử đổ mồ hôi nước mắt đi rồi xem giữa tôi với bạn ai đóng góp cho xã hội nhiều hơn (tui đóng thuế đàng hoàng chứ bộ), ai làm giàu (chân chính) nhanh chóng hơn?
Tôi cũng là người yêu toán, thích toán, thậm chí chơi với toán. Nhưng tôi biết với cuộc sống này thì những điều đó là không thực tế. Chẳng thà mỗi ngày tôi đi làm cuối tháng có lương, viết bài kiếm nhuận bút, thỉnh thoảng tư vấn hay đi lắp máy tính cho người ta, mỗi tháng kiếm sơ sơ vài triệu bỏ túi nhẹ nhàng mà không phải so đo gì cả. Tôi về giở mấy cuốn sách ra đọc, lấy máy tính ra giải vài bài toán lạ, lập trình để giải các đề toán cho sẵn, chơi các trò chơi về toán học. Không thú vị hay sao?

Vâng! bọn này cũng chẳng hề ảo tưởng nhưng mỗi người một nghề cậu ạ, suy cho cùng cuộc sống bọn cậu sao giống bọn tớ được...Nhưng hình như làm IT như cậu thì có lẽ việc học Toán cũng ko đơn giản là phấp phới chút Đạo Hàm tích phân chơi chơi..mà ổn đâu có lần tớ nghe một cậu làm tin nói về cái thứ Toán cậu ta phải học để làm tin mà tớ khiếp...còn làm tin học cũng có nhiều loại lắm như một đứa bạn tớ...suốt ngày chỉ lang thang chép trộm mấy đoạn cod của nước ngoài về lắp vào ctr. Cái loại đấy ngươì ta gọi là gia công phần mềm ấy mà...Nghe đồn classpad300 giỏi tin hẳn ko xếp vào loại đấy classpad300 nhỉ, Thôi nhé close cái này lại đi, chửi bới thế kể cũng nhiều rồi gì thì gì cũng là người Việt Nam cả đấy thôi. Mỗi người lo làm tốt cái việc của mình còn đấu tranh thì chọn người cần "đánh đấm" hẵng đánh đấm.
Đây là dđ mà đã là dđ hay là nơi xả bức xúc nhất là khi chúng ta còn trẻ cả...Ngay bản thân mà khắc kỷ thì cũng tự nhận là hay spam bằng những lời than phiền. Tuy nhiên sau này con trai tớ lớn lên tớ vẫn dạy nó "Người Việt Nam không ngu dốt "

Tìm limx[1/x] khi xtiến đến 0

có mà
lấy lim kẹp có

Chứng minh
>4
BPT vô nghiệm

voich cần cm cụ thể xem tại sao
Điều đó có đơn giản ko nhỉ?

"từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm"

[quote name='QUANVU' date='Mar 25 2005, 09:48 PM'] Cho http://dientuvietnam...metex.cgi?x^2_i :giảm
http://dientuvietnam...metex.cgi?n=2,3ễ(sd đlý VIET)
có do khai triển...
dấu "="
hoán vị đi có kq!

pt ham:
f[f(x)+y]=2x+f[f(y)-x]

Đặt f(0)=a cho y=0 có f(f(x))=2x+f(a-x)
cho x=0 có f(f(x))=f(a+x) Từ đó có f(f(a)) =3a và f(f(x)) =2x+f(f(-x))
nên f(a)=0 có a=0
và f:lẻ
mà f(f(x)+y)=2x+f(f(y)+(-x))=2x +2y +f(f(-x)-y)=2x+2y+f(-f(x)-y)
=2x+2y-f(f(x)+y) Từ đó f(f(x)+y)=x+y nên f(x)=x

"từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm"x

tìm sao cho

giải chi tiết ..

"từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm"

cho hệ pt sau
http://dientuvietnam.../mimetex.cgi?p: lớn nhất
____________________________________________________________________Bài này có lời giải đàng hoàng chứ ko phải đưa ra để đùa
(đề kt đội tuyển hsg)

[quote name='nicesolution' date='Mar 19 2005, 04:48 PM']Giải phương trình:
http://dientuvietnam...mimetex.cgi?f(t)=0 có no! (bạn tự trả lời nhá...)

Tìm hàm số f:R-->R thỏa mãn

Cho x=y=0 có f(0)=0
cho y=0 có f(x)=x

"từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm""từ cấm"xx

lời giải của song_ha o ổn rồi.
.Cho x=y=0 F(0)=0 hoặc F(0)=
.F(0)=0 dễ thấy o thỏa
.F(0)=
F(x)=x+ o t/m
o tồn tại

À ừa mình nhầm nhọt tý bạn thông cảm!!!