Lính mới
Mình cũng có bài:
*Cho phương trình X^2 + (2m-1)X +m^2=0
a) Kiếm m để phương trình có nghiệm
b) Tìm m để phương trình có 2 nghiệm Xa, Xb thõa mãn Xa^3+Xb^3=0
c) Tìm số nguyên m lớn nhất phương trình có 2 nghiệm Xa,Xb sao cho ((Xa-Xb)^2+7):(Xa+Xb+1) là số nguyên
Các bạn thông cảm nhà mình tự nhiên hum này k xài dc trình Latex để gõ công thức 
Khi tôi thất bại trong công việc tôi lại nghĩ tới chú kiến bò trên tường cao và tự hỏi sao "sao nó có thể bò cao được vậy chứ?". Câu trả lời là chú kiến kiên trì bò từ vị trí thấp nhất của tường cho đến khi lên đến đỉnh cao nhất. Và rồi, tôi làm lại công việc một lần nữa cho đến khi thành công và hơn nữa.
Lính mới
MỌI NGƯỜI GIÚP MÌNH 5 BÀI TOÁN TRÊN NHA, THANKS
Lính mới
anh nào cứu em vs ợ : giải phương trình 5x^2 -5y^2 - 8xy +2x -4y +1 =0
Binh nhất
Mình có bài này nè:
Cho Parabol $(P):y=\frac{-x^{2}}{4}$ và đường thẳng$(d):y=mx-2$.
a/CM: (P) và (d) luôn cắt nhau tại 2 điểm phân biệt
b/Gọi giao điểm của (P) và (d) là$A(x_{A};y_{a})$ và$B(x_{B};y_{B})$.Tìm m để AB ngắn nhất.Tìm giá trị nhỏ nhất đó
Đại úy
a) $\sqrt[3]{9+\sqrt{80}}+\sqrt[3]{9-\sqrt{80}}=a\Rightarrow a^{3}=18+3a\sqrt[3]{\left ( 9 -\sqrt{80}\right )\left ( 9+\sqrt{80} \right )}\Rightarrow a^{3}-3a=18$
Tìm a nốt
Hạ sĩ
sao có mấy dạng có thế mọi người. e sn 98, hiện đang ôn thi lớp 10, mấy bài trên cứ như thi vào trường chuyên vậy
Thiếu úy
sao có mấy dạng có thế mọi người. e sn 98, hiện đang ôn thi lớp 10, mấy bài trên cứ như thi vào trường chuyên vậy
Mấy bài đó là ôn thi đại trà mà bạn!
Đừng bao giờ ngồi một chỗ và ước. Hãy đứng dậy và làm…
Hạ sĩ
ý bạn là nó dễ chứ k khó???
Lính mới
Rút Gọn Các Biểu Thức Sau:
$A=(\sqrt{3-2\sqrt{\sqrt{3}-1}}+\frac{\sqrt{3}-1}{\sqrt{2}})(\sqrt{\sqrt{3}-1})$
$B=(\sqrt{5+2\sqrt{9\sqrt{5}-19}}-\sqrt{7-\sqrt{5}}):2\sqrt{\sqrt{5}-2}$
$C=[\frac{x^{2}-8\sqrt{x}}{(\sqrt{x}+2)(x+2\sqrt{x}+4)}-\frac{x-\sqrt{x}-3}{\sqrt{x}+2}]:\frac{3-\sqrt{x}}{2-2x-3\sqrt{x}}$
$\sqrt{MF}'s$ $member$
Rút gọn $A = \sqrt{4+\sqrt{10+2\sqrt{5}}} + \sqrt{4-\sqrt{10+2\sqrt{5}}}$
$\mathfrak Lê $ $\mathfrak Tấn $ $\mathfrak Khang $ $\mathfrak tự$ $\mathfrak hào $ $\mathfrak là $ $\mathfrak thành $ $\mathfrak viên $ $\mathfrak VMF $
$\textbf{Khi đọc một quyển sách; tôi chỉ ráng tìm cái hay của nó chứ không phải cái dở của nó.}$
Thiếu úy
ý bạn là nó dễ chứ k khó???
Đâu phải! Tại mình thấy đề chuyên hầu như chẳng có lại này! 
Đừng bao giờ ngồi một chỗ và ước. Hãy đứng dậy và làm…
Thiếu úy
Rút gọn $A = \sqrt{4+\sqrt{10+2\sqrt{5}}} + \sqrt{4-\sqrt{10+2\sqrt{5}}}$
Ta có $A^{2}=8+2\sqrt{\left ( 4+\sqrt{10-2\sqrt{5}} \right )\left ( 4-\sqrt{10-2\sqrt{5}} \right )}= 8+2\sqrt{\left ( \sqrt{5}-1 \right )^{2}}$$=6+2\sqrt{5}=\left ( \sqrt{5}+1 \right )^{2}\Rightarrow A=\sqrt{5}+1$
Đừng bao giờ ngồi một chỗ và ước. Hãy đứng dậy và làm…
Trung sĩ
Rút gọn $A = \sqrt{4+\sqrt{10+2\sqrt{5}}} + \sqrt{4-\sqrt{10+2\sqrt{5}}}$
Bài này bạn phân tích biểu thức trong dấu căn thành 1 bình phương (theo hằng đẳng thức)
ý bạn là nó dễ chứ k khó???
Mấy bài này không hề khó bạn ạ (đấy là lí do nó GẦN NHƯ không bao giờ xuất hiện trong đề thi chuyên)
Không nói là DỄ được, chỉ có thể nói là VỪA SỨC cho đề thi điều kiện
Số 11 Ams 2 basketball team
HỌC...
HỌC nữa...
HỌC mãi...
98er
PHẢI THI ĐỖ!! 
)))))
Hạ sĩ
ý mình là mấy bài như ở trang đầu của topic ấy. bạn xem lại thữ đi
$\sqrt{MF}'s$ $member$
Cho tam giác $ABC$ lấy $D$ trên $BC$ sao cho $\frac{DC}{BC}=\frac{2}{7}$. Trên $AD$ lần lượt lấy $G;E$ sao cho $AG=GE=ED$ , $CE$ cắt $AB$ tại $M$. Tính tỉ số $\frac{AM}{MB}$
$\mathfrak Lê $ $\mathfrak Tấn $ $\mathfrak Khang $ $\mathfrak tự$ $\mathfrak hào $ $\mathfrak là $ $\mathfrak thành $ $\mathfrak viên $ $\mathfrak VMF $
$\textbf{Khi đọc một quyển sách; tôi chỉ ráng tìm cái hay của nó chứ không phải cái dở của nó.}$
$\sqrt{MF}'s$ $member$
Cho tam giác $ABC$ lấy $D$ trên $BC$ sao cho $\frac{DC}{BC}=\frac{2}{7}$. Trên $AD$ lần lượt lấy $G;E$ sao cho $AG=GE=ED$ , $CE$ cắt $AB$ tại $M$. Tính tỉ số $\frac{AM}{MB}$
$\mathfrak Lê $ $\mathfrak Tấn $ $\mathfrak Khang $ $\mathfrak tự$ $\mathfrak hào $ $\mathfrak là $ $\mathfrak thành $ $\mathfrak viên $ $\mathfrak VMF $
$\textbf{Khi đọc một quyển sách; tôi chỉ ráng tìm cái hay của nó chứ không phải cái dở của nó.}$
Trung sĩ
ý mình là mấy bài như ở trang đầu của topic ấy. bạn xem lại thữ đi
ừ đúng
mấy bài đầu thì đúng là khó hơn hẳn so vs đề thi điều kiện bình thường (đề thi đại trà)
nhưng mấy bài sau thì dễ hơn nhiều rồi mà
~~~~~~~>>>>>>>>>>. VỪA SỨC
diendantoanhoc mà 
cũng phải có bài dễ bài khó chứ!! : :
Số 11 Ams 2 basketball team
HỌC...
HỌC nữa...
HỌC mãi...
98er
PHẢI THI ĐỖ!! )))))
Trung sĩ
Cho tam giác $ABC$ lấy $D$ trên $BC$ sao cho $\frac{DC}{BC}=\frac{2}{7}$. Trên $AD$ lần lượt lấy $G;E$ sao cho $AG=GE=ED$ , $CE$ cắt $AB$ tại $M$. Tính tỉ số $\frac{AM}{MB}$
Hình như là ra AM/AB=1/3 
thì phải 
Số 11 Ams 2 basketball team
HỌC...
HỌC nữa...
HỌC mãi...
98er
PHẢI THI ĐỖ!! )))))
$\sqrt{MF}'s$ $member$
Cho:
$a_{n} = 2^{2n+1} + 2^{n+1}+1$
$b_{n} = 2^{2n+1} - 2^{n+1} - 1$
$n=0;1;...$
Chứng minh rằng chỉ có $1$ và chỉ $1$ trong 2 số $a;b\vdots 5$
$\mathfrak Lê $ $\mathfrak Tấn $ $\mathfrak Khang $ $\mathfrak tự$ $\mathfrak hào $ $\mathfrak là $ $\mathfrak thành $ $\mathfrak viên $ $\mathfrak VMF $
$\textbf{Khi đọc một quyển sách; tôi chỉ ráng tìm cái hay của nó chứ không phải cái dở của nó.}$
0 thành viên, 0 khách, 0 thành viên ẩn danh
Community Forum Software by IP.Board
Licensed to: Diễn đàn Toán học
