suongctla

nói về pp dạy học tích cực có rất nhiều pp được nêu trong các giáo trình về pp dạy học. Tuy nhiên đọc nhiều tài liệu nói vể pp dạy học có tài liệu viết "dạy học nêu vấn đề" rồi "dạy học gợi vấn đề" hay "dạy học giải quyết vấn đề" với các tên gọi khac nhau nhưng về nội dung bản chất các tài liệu này lại viết giống nhau. Tại sao lại có sự phân biết tên goi trong khi vấn đề cách thức, bản chất của các kiểu dạy học này là giông nhau? Thật ra các tên gọi về kiểu dạy học này có ý nghĩa dụng ý riêng gì ? Thạt ra các tên gọi này đưowjc hiêu đwojc giải thích thế nào?
Mong các bạn đồng nghiệp hãy giải thích thêm.

Sắp tới tôi cũng là giáo viên toán . Tôi rất muốn hs của mình yêu thích và hưng thú học toán vì vậy tôi đang nghiên cứu về các pp dạy học tích cực cụ thể là dạy học nêu vấn đề và thử đưa ra các tình huống có vấn đề cho bài học. Nhưng phần các phép dời hình, tôi thấy phần này chỉ có định nghĩa là mới với hs còn các tínhchất còn lại các em đã học ở lớp 8. Vaajy làm thế nào để tạo ra tình huống có vấn đề trong khi kiến thức của bài các em điể biết. Mong các bạn hãy suy nghĩ và giúp mình với.