Đến nội dung


Chú ý

Nếu các bạn đăng kí thành viên mà không nhận được email kích hoạt thì hãy kiểm tra thùng thư rác (spam). Nếu không biết cách truy cập vào thùng thư rác thì các bạn chịu khó Google hoặc đăng câu hỏi vào mục Hướng dẫn - Trợ giúp để thành viên khác có thể hỗ trợ.


lovePearl_maytrang

Đăng ký: 04-04-2005
Offline Đăng nhập: 28-07-2017 - 23:09
-----

#40369 Tại sao nhiều bài toán BĐT thế ?

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 01-11-2005 - 12:42


Cho nên, khi bạn còn yêu thích BDT phổ thông, thì hãy coi đó là một trò chơi trí tuệ (cũng như chơi cờ), và chú ý là không nên ham chơi quá.

KG

Hoàn toàn đồng ý với bác KG!
Thế đấy! Ai dám bảo là bất đẳng thức không có tác dụng gì thực tế! Với những bất đẳng thức mấu chốt căn bản thì việc phát triển nó có ý nghĩa quan trọng cho nhiều lĩnh vực khác của toán học. Tuy vậy thì theo mình hiểu ở phổ thông có những loại toán bất đẳng thức mà việc giải quyết nó được chú trọng đi theo hướng sử dụng những kĩ thuật, kĩ xảo vụn vặt và không mẫu mực. Đối với những bài toán đó thì tác dụng chính là để luyện kĩ năng suy luận và kĩ năng tính toán, và nói như một số bài viết trên đã nêu, là nhằm nuôi dưỡng tình yêu đối với toán học.
Đến một lúc nào đó, ta sẽ nhận ra rằng việc loay hoay thay đổi hệ số hay gán ghép vào trong đó những mưu mẹo khác để tạo ra những bài bất đẳng thức mới thật sự là vô bổ. Đó là khi ta không còn là một học sinh phổ thông, khi ta đã thật sự định hướng cho mình con đường đi riêng để phát triển và lĩnh hội một cách nghiêm túc đối với toán học hiện đại...
@nếu máy móc hiểu chữ "đẹp" trong bất đẳng thức đồng nghĩa với sự gọn gàng súc tích, thì có những bài toán bất đẳng thức không đẹp chút nào!!!...đó là những bài khó mà những thủ thuật nhỏ riêng lẻ không có ý nghĩa gì trong việc giải quyết chúng!!!

LPm


#40293 Tại sao nhiều bài toán BĐT thế ?

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 31-10-2005 - 20:43

Hầu hết những người làm toán bất đẳng thức đều vì nó đẹp và dễ chế biến thành bài mới!!!
Đối với học sinh phổ thông thì toán về bất đẳng thức không cần quá nhiều lý thuyết và cũng khá gọn, nhìn đề bất đẳng thức là có thể suy nghĩ ngay tại chỗ...nó cũng khá là cụ thể, không phải mất nhiều thời gian để...hiểu đề!
Theo ý kiến cá nhân thì bất đẳng thức ở một mức độ nào đó là rất cần thiết cho toán học, nhưng nếu đi sâu vào những bài toán không mẫu mực thì có lẽ chủ yếu là để thỏa mãn nhãn là chính!
Riêng đối với LPm thì bất đẳng thức không phải là lĩnh vực ưu tiên số một (rất ít khi vào box Bdt)


#34873 Cho $6 \le |A| <+\infty$, sao cho nếu $a,b,c,d,e...

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 13-09-2005 - 20:47

Cho $6 \le |A| <+\infty$, sao cho nếu $a,b,c,d,e,f$ là 6 số bất kì phân biệt thuộc A thì $ab + cd + ef$ cũng thuộc A. Tìm giá trị lớn nhất của số các phần tử của tập A thỏa mãn điều kiện trên ?
DDTH


  • LNH yêu thích


#32736 Tìm số cạnh lớn nhất của một đồ thị n đỉnh mà trong đó không có chu trình k c...

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 27-08-2005 - 19:41

Tìm số cạnh lớn nhất của một đồ thị n đỉnh mà trong đó không có chu trình k cạnh nào???

DDTH
  • LNH yêu thích


#20839 $$ \sum\limits_{p=0}^{j} (-1)^pC_i^pC...

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 27-05-2005 - 17:40

Áp dụng công thức nội suy Lagrange cho đa thức
f(x)=(i+1-x)(i+2-x)...(i+j-1-x), tại các điểm 0,1,...,j
Sau đó so sánh hệ số cao nhất.


#16841 Đề thi HSG lớp 8 - TP Đà Nẵng

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 21-04-2005 - 14:16

Vòng 2
Hình đã gửi
Hình đã gửi


#16840 Đề thi HSG lớp 8 - TP Đà Nẵng

Gửi bởi lovePearl_maytrang trong 21-04-2005 - 14:13

Vòng 1:
Hình đã gửi
Hình đã gửi
Hình đã gửi